pratico i fattori cardine su cui poggia il supporto fisico, emotivo e psicologico del partecipante sono
• individuazione di un obiettivo ambizioso (maratona di New York o analoga),
• impegno preso di fronte ai propri cari (proclamazione dei vincitori della selezione durante una festa aperta al pubblico, costante copertura mediatica su social network e stampa locale, ...),
• condivisione delle difficoltà fisiche e psicologiche con un gruppo affiatato (allenamenti di gruppo),
• affiancamento a tutor con rapporto personale 1:1,
• pianificazione di periodici traguardi intermedi in grado di favorire l’autostima e una gratificazione continua (gare su chilometraggi crescenti, 5, 10, 21, 30 km).
Il format RTFB si pone tra gli obiettivi quello di raccontare l’anno vissuto dai protagonisti, prima e durante la fase di trasformazione, attraverso la produzione di shooting fotografici professionali dedicati alla singola persona, per documentarne il cambiamento e
• offrire alle persone partecipanti uno spazio da protagonisti (maggior fiducia in se stessi/valore sociale),
• fungere da ispirazione per il crescente pubblico, aumentando non solo la consapevolezza dell’importanza di uno stile di vita sano, ma anche dimostrare che il cambiamento è alla portata di tutti.
Il format prevede infine servizi dedicati e completamente gratuiti per i partecipanti, quali supporti professionali in campo nutrizionistico, ortopedico e fisioterapico.

cognitive non in norma. I disturbi del neuro sviluppo abbracciano patologie come: Autismo (livello 1/2/3) ADHD mentre la disabilità intellettiva può essere caratteristica anche di quadri sindromici non ben definiti. Partiamo quindi dal presupposto che il nostro progetto vuole essere ad ampio respiro.
1. Promuovere l’inclusione delle persone provenienti da ambienti svantaggiati e la loro integrazione.
2. Sviluppare competenze, offrire opportunità di formazione nella danza sportiva, specialità danze caraibiche di coppia e di gruppo per un uso efficiente del talento, per l’emancipazione e per la realizzazione personale.

personale.

processi mentali ed emotivi. La grande forza della ginnastica con tecniche psicomotorie è quella di assumere degli obiettivi educativi e di benessere, senza rinunciare alla dimensione di spensieratezza e leggerezza che caratterizza l’atteggiamento spontaneo di ogni bambino. Il percorso fa proprio uno strumento tipicamente e squisitamente infantile, che è quello del GIOCO per riuscire a strutturare dei percorsi di crescita e maturazione che permettano di avvicinare il bambino alla consapevolezza di sé e al superamento di alcuni ostacoli più o meno coscienti. E’ attraverso il gioco infatti, che si può attentamente leggere, cogliere ed interpretare in modo corretto i messaggi che il bambino invia, in modo quasi sempre non consapevole. In ogni lezione si andranno ad unire alla dimensione motoria, quella ludica ed emotiva, garantendo l’acquisizione di una confidenza sempre maggiore con quella che è la dimensione del GRUPPO, non sempre facile da gestire e non sempre facile da affrontare, nell’interazione iniziale come nella convivenza quotidiana. E’ proprio la convinzione per la quale il corpo sia la dimora dell’interiorità che permette di leggere l’individualità di ogni bambino attraverso il gioco, costituito principalmente di movimento e includente tutto il corpo del bambino. E’ infatti la motricità spontanea e non impostata o studiata ad essere la via principe attraverso cui il bambino comunica, ancor prima dell’acquisizione della parola, e spesso lascia andare vissuti difficili liberando il corpo per poter trovare nuove energie e spazi di scoperta.

loro operato offrendo, così, a se stessi ed agli atleti la possibilità di cambiamenti strutturali, profondi e duraturi.

progetto, oltre al fatto di permettere alle ragazze di migliorare le proprie abilità fisiche, motorie, di coordinamento e di orientamento nello spazio che le circonda, risiede nell’ambiente all’interno del quale tale attività viene svolta. Infatti il laboratorio di danza si svolge in concomitanza di altri corsi a cui partecipano anche altre allieve della New Dance Academy e ciò permette un interessante incontro e conoscenza tra modi differenti di vivere il proprio corpo, le proprie abilità minori o maggiori che siano, in un clima di serenità e accoglienza reciproca.
A questo riguardo, particolare risalto assume il momento finale delle attività che vede le ragazze del progetto esibirsi al fianco delle ragazze che seguono gli altri corsi di danza in un saggio che si svolge nel teatro di Moltaldo Dora nel mese di giugno.